宝宝“看不见的朋友”究竟是谁?父母应该怎样处理这种现象?

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2020-10-22 14:49:54 来源: 神州加盟网  有423人参与
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你家的小宝宝有没有喜欢对着空气说话?或者老是说房间还有另一个小朋友在陪着他玩?不了解事实的家长真的会觉得有点惊悚,或者怀疑自己孩子是不是精神上出了什么问题?

各位家长遇到这种情况不用担心,其实宝宝是在和他的“假想朋友”聊天。

孩子有一个假想朋友是件稀松平常的事,这是孩子心智发展的正常现象。据调查显示,孩子通常在3—7岁时会创造一个假想朋友,大概30%—60%的孩子都会有一个假想的朋友。

随着年龄的增长,大概孩子9岁的时候,孩子会逐渐失去他们想象中的朋友,更多地关注现实生活中的朋友。

为什么孩子会幻想假想同伴的出现呢?

1.孩子现实生活缺乏人际交往

独生子女或者性格内向、不善社交的孩子会因为缺少同龄伙伴的陪伴感到孤独,这时候他们就会自己创造出一个假想的小伙伴来陪自己玩耍。

2.父母对孩子的关注度不够

现在生活压力大,很多家长白天都忙着上班,晚上回家后才能陪孩子玩耍。有些家长甚至不和孩子玩,抱着个手机自娱自乐,忽略孩子的玩耍请求。孩子感受不到父母的爱意,缺乏安全感,就会自己创造个假想朋友来安慰和陪伴自己。

3.孩子为了适应陌生环境

当孩子到了一个全新的陌生环境,比如搬家、更换养育人、上幼儿园等,孩子会感到不安和恐慌。这时候他可能就会幻想出一个伙伴来陪伴自己,帮助自己缓解陌生环境带来的恐惧和孤独,更快地适应新生活。

4.孩子害怕做错事受批评

有一些孩子做错事情害怕父母批评责罚时,就会幻想个小朋友来“承担后果”,父母也不会因为他犯错就不爱他了,这是孩子一种正常的心态。

当宝宝有了假想朋友,家长需不需要干预呢?

有些家长会担心,宝宝总是和假想朋友玩会不会更不爱社交、性格会不会更内向?到底要不要干预孩子这种情况呢?可以从以下几个情况判定:

1.看孩子是否能自己分得清现实和幻想

家长在孩子玩过家家游戏时可以仔细观察,如果孩子做出“假吃”的动作,那就说明他可以区分现实和幻想,知道这是个游戏。如果宝宝真的把东西拿到嘴巴里吃,那就需要注意了,家长应该帮孩子认清现实和幻想的区别。

2.看假想朋友对孩子有没有造成负面影响

家长可以看一下孩子有了假想朋友后,是变得更活泼开朗了?还是越来越闷闷不乐、孤僻内向呢?如果假想朋友阻碍了孩子的社交,影响了孩子的性格,那就要干预了。

3.看假想朋友是否会影响孩子的正常社交

如果你发现,孩子的假想朋友已经开始挤占他和真实的朋友游戏的时间,或者说慢慢代替父母在他心里的位置时,就得小心了。这时候一定要带孩子交一些朋友,父母也需要多陪伴孩子,让孩子感受到家人对他浓烈的爱,让孩子从假想朋友的世界中脱离出来。

4.看孩子的年龄

如果到了“假想朋友”应该消失的年纪,孩子依然过分依赖“假想朋友”,这种依赖已经开始挤占他和真实朋友相处的时间,让他不喜欢跟别人交流,情绪也比较消沉,那么就要考虑带孩子向心理医生咨询,寻求帮助。

那么,假想朋友对孩子成长有哪些好处呢?

1.帮助孩子减轻消极情绪

假想伙伴可不仅仅是孩子创造的一个幻想角色那么简单,他重要的是可以给孩子陪伴和支持。在孩子害怕的时候安慰和鼓励孩子,孤单无助的时候陪伴和温暖孩子,不安时帮助和抚慰孩子,弥补孩子在感情上的缺失。

2.帮助孩子认识自我

孩子和假想朋友之间的对话其实是一个自我认知的过程,他会通过向假想朋友描述现实中发生的事情来慢慢了解自己的喜好和需求,更清楚地认知自我。

3.丰富孩子的语言表达能力

研究显示,有假想朋友的孩子词汇量会比较丰富。孩子在和假想朋友玩耍时会通过对话的方式把自己的开心、悲伤、害怕等事情分享给假想朋友,在这个过程中,孩子的语言组织能力和表达能力都会得到训练。有着假想朋友的小孩独立性更强,更善于沟通,上学后也能展现出很好的合作意识,更快的融入班集体当中。

4.提升孩子的共情能力

孩子在和假想朋友沟通交往的过程中,往往会从他人的角度思考一件事情的对错,或者考虑和判断一个人。这会很好地锻炼孩子的共情能力,让孩子能为他人着想,提高孩子的情商,让孩子的人格更加健全。

5.帮助孩子适应各种新角色的转换

孩子到了一个陌生的环境,或者有一个新的角色要适应时都会缺乏安全感,而假想朋友可以帮助孩子更好地适应新角色转换,减轻孩子内心的惶恐和不安,对孩子成长帮助很大。

了解了这么多知识,那家长们应该怎样对待孩子有假想朋友这件事呢?

1.不要觉得孩子不正常

想象力是孩子珍贵的天赋,家长千万不要觉得孩子幼稚或者不正常,阻止孩子和假想朋友的交往。很多家长看到孩子对着空气讲话的行为后会无情戳穿真相,责骂孩子在说谎,甚至恐吓孩子以后不要这样“神经质”。家长这种轻蔑粗暴的态度对孩子来说伤害很大,孩子内心会很受伤,会小小的讨厌爸爸妈妈。

2.认同并尊重孩子

家长正确的做法应该是接受孩子并欢迎孩子的假想朋友,尊重并支持孩子和假想伙伴之间的互动,不要打扰或禁止他们的玩耍。家长也可以参与进去,配合孩子的期望,为他的假想伙伴准备一份碗筷,和孩子交流他的假想朋友,侧面了解孩子的内心世界。

3.给孩子高质量的陪伴

假想朋友多半是孩子内心缺失陪伴才产生的,家长需要弄清孩子内心的需求,帮助孩子解决他的不安和孤独。父母可以多花时间陪伴孩子,给予孩子高质量的陪伴,这样不仅可以减少孩子对假想伙伴的依赖,还能加深亲子感情,真正地帮助孩子成长!

4.别让“假想朋友”成为孩子的替罪羔羊

如果孩子犯了错后喜欢把责任都推到假想朋友身上,那父母一定要正确引导。家长可以告诉孩子:“既然这件事是xxx做的,那他也要接受惩罚,如果坏事不是xxx做的,那他平白无故接受惩罚后会伤心的,会和冤枉他的小朋友生气的。”让孩子认识到说谎是不正确的。

家长还应该扪心自问:为什么孩子想让你认为这件事不是他做的?是不是对孩子偶尔的过失过于严厉了呢?孩子编造的故事中,反复出现的主题会表露出他在现实生活中真正缺失的东西,家长需要留心观察,反思自己的育儿行为。

总之,家长们碰到孩子有假想朋友后也不要过于担心,按照艾儿宝贝这篇文章正确引导孩子,假想朋友会发挥出更好的作用,帮助孩子健康地成长。

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