了解一下教育机构对儿童陶艺的看法

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2020-02-26 14:49:08 来源: 神州加盟网  有605人参与
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托尔斯泰说过:“成功的教学需要的不是强制而是激发儿童的兴趣。”

陶土湿润柔软,陶艺的学习使儿童感到亲近、自由轻松。泥土多变的特性,是孩子释放自我、阐述童真的一种手段;是利用触觉、视觉,感觉引人向善的一种朴实的方式;是施洁净于人心的体现;也是他们幼小心灵接触传统文化,增强自信。

陶艺是集绘画、书法、雕塑、装饰、人文于一体的综合性艺术,精美绝伦的陶艺作品能启迪孩子去感受美、理解美、鉴赏美和表现美,在陶艺活动学习中可以不断提高孩子的审美素质。泥塑作品的直观性、形象性是实施儿童美育提高审美情趣的途径。

陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力,还可以发展他们的感知力、观察力和创造力,提高孩子们的动手能力,同时父母与孩子一起做一件陶艺作品的过程是美妙的,共同动手的过程是亲切的,这对亲子关系更是一种很好的促进。

经过陶艺的学习,孩子捏、揉、搓、拉泥巴时,手、眼、脑并用,促进了左右脑的细胞活动,对孩子的手、眼、脑协调发展起到很好的作用。只有锻炼其双手,才能启迪其心智,促进艺术发展,双手活动是思维产生的源泉。

陶艺是一门需要耐心、需要细心、需要认真用心体会的课程。一件作品,需要花不少时间反复修改和制作,先塑型、到上釉、到烧制的过程,经过这些,孩子们能在不断的实践中了解泥塑的规律和要求,慢慢地学会了细心和耐心,形成了细致做事的习惯,塑造健全而的人格。

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